Cerkak : Andong lan Laler Cilik Aksara Jawa

Dalam arttikel kali ini raja jempol akan posting cerita pendek bahasa jawa atau cerkak dengan menggunakan aksara jawa disertai latinnya, kali ini judulnya Andong lan Laler Cilik

Andong lan Laler Cilik

Jaman mbiyen ana andong nggawa momotan jambu kluthuk lagi mlaku saka Selarong arep menyang Pasar Bantul. Jaman iku dalane isih gronjal-gronjal digawe saka watu durung ana aspal. Nalika andong lagi liwat dalan sing kebak wedi, ana laler cilik mencok ning nduwure andong. Bareng karo mencoke laler, lakune andong malik rindik. Ora amarga kabotan laler, nanging amarga rodane kepater dening wedi sing mbleder ning ndalan.

Andong lan Laler Cilik

Jaman mbiyen ana andong nggawa momotan jambu kluthuk lagi mlaku saka Selarong arep menyang Pasar Bantul. Jaman iku dalane isih gronjal-gronjal digawe saka watu durung ana aspal. Nalika andong lagi liwat dalan sing kebak wedi, ana laler cilik mencok ning nduwure andong. Bareng karo mencoke laler, lakune andong malik rindik. Ora amarga kabotan laler, nanging amarga rodane kepater dening wedi sing mbleder ning ndalan.

Nanging rindike andong tumrap laler dianggep amarga kapencokan deweke.

“Wah andong iki dadi mlakune alon-alon, mesti merga jarane kabotan awakku” pikire si laler kanthi ati bungah rumangsa paling abot sak donya.

“Sapa sing iso nandingi abote awakku, ora ana kewan liya sing luwih abot timbang aku!”.

Nanging rindike andong tumrap laler dianggep amarga kapencokan deweke.

“Wah andong iki dadi mlakune alon-alon, mesti merga jarane kabotan awakku” pikire si laler kanthi ati bungah rumangsa paling abot sak donya.

“Sapa sing iso nandingi abote awakku, ora ana kewan liya sing luwih abot timbang aku!”.

Sakwise sakwetara mencok ning andong, laler banjur jeleh terus mabur meneh. Nalika Laler mabur, andonge pas liwat dalan sing ora ana wedine. Dadi lakune andong malik cepet maneh. Si Laler kang gegeden rumongso tambah yakin menawa deweke abot tenan. “Weladalah, tak tinggal sedilit wae, andonge langsung biso mlaku banter. Wah, nek ngono aku iki abot temenan ya!” celatune si laler.

Sakwise sakwetara mencok ning andong, laler banjur jeleh terus mabur meneh. Nalika Laler mabur, andonge pas liwat dalan sing ora ana wedine. Dadi lakune andong malik cepet maneh. Si Laler kang gegeden rumongso tambah yakin menawa deweke abot tenan. “Weladalah, tak tinggal sedilit wae, andonge langsung biso mlaku banter. Wah, nek ngono aku iki abot temenan ya!” celatune si laler.

Laler banjur mikir, manawa deweke mencok ning andong karo ngobahke sewiwine mestine si andong bakal mlaku luwih banter amarga kasurung dening obahe sewiwi. Laler trus nyoba mencok maneh ning andong karo ngobahke sewiwi. Dumadakan andong malik mlayu banter banget ngedap-edapi. Laler kaget banget ngantek awake kontal saka andong. Untunge deweke iso mabur sakdurunge tiba ning lemah.

Laler banjur mikir, manawa deweke mencok ning andong karo ngobahke sewiwine mestine si andong bakal mlaku luwih banter amarga kasurung dening obahe sewiwi. Laler trus nyoba mencok maneh ning andong karo ngobahke sewiwi. Dumadakan andong malik mlayu banter banget ngedap-edapi. Laler kaget banget ngantek awake kontal saka andong. Untunge deweke iso mabur sakdurunge tiba ning lemah.

Sajatine andong mau iso mlayu banter banget amarga dalane ndronjong, Dadi lumrah menawa mlakune luwih banter wong diewangi gravitasi bumi. Nanging lelakon itu agawe Laler dadi tambah ge-er. Trus mbengok-mbengok marang jarane andong.. ‘Sorry, sorry Kang Jaran, aku salah ngukur kekuatanku. Anggonku ngobahke sewiwi sajake kebanteren, dadi andongmu mlakune banter banget. Sorry ya, sesuk maneh anggonku ngobahke sewiwi rindik wae”. celatune Laler kanthi ati mongkok

Sajatine andong mau iso mlayu banter banget amarga dalane ndronjong, Dadi lumrah menawa mlakune luwih banter wong diewangi gravitasi bumi. Nanging lelakon itu agawe Laler dadi tambah ge-er. Trus mbengok-mbengok marang jarane andong.. ‘Sorry, sorry Kang Jaran, aku salah ngukur kekuatanku. Anggonku ngobahke sewiwi sajake kebanteren, dadi andongmu mlakune banter banget. Sorry ya, sesuk maneh anggonku ngobahke sewiwi rindik wae”. celatune Laler kanthi ati mongkok

Tanam Anggrek Dalam Pot Sederhana

Anggrek adalah salah satu tanaman hias yang bunganya indah dan beraneka warna, dan merupakan tanaman menempel. Karena tanaman jenis menempel inilah terkadang sulit untuk mengembangbiakan terlebih lagi menanamnya dalam pot. Tak seperti tumbuhan lain yang bisa hidup dalam pot dengan media tanah, anggrek justeru akan mati bila diberi media tanah.



Dalam artikel kali ini Raja Jempol coba sharing pengalaman menanam anggrek dalam media pot yang sederhana, beriku ini adalah langkah-langkah sederhananya :

1. Persiapkan bahan pot dan medianya, pot plastik, pecahan batu bata, kerikil, sepah tebu atau sabut kelapa, rerumputan kering, arang atau kayu lunak.

2. Buat media tanam dalam pot dengan susunan bagian palin bawah adalah kerikil, kemudian pecahan batu bata, ampas tebu atau sabut kelapa.

3. Pilih bakal anggrek yang akan ditanam pada pot dari pohon induk, pilih yang muda dan berakar cukup banyak.

4. Tanam pada media pot, kemudian beri rerumputan kering diatas akar angggrek dan terakhir, beri tumpukan arang/kayu lunak pada bagian atasnya.

5. Letakkan pada tempat yang tedu, sirami secara rutin untuk menjaga kelembaban media tanam.

6. Anggrek akan tumbuh dan berbunga.



Itulah sedikit cara tanam anggrek dalam media pot sederhana semoga bermanfaat.

APE PAUD Tema Mengenal Warna

Beberapa waktu lalu Raja Jempol telah posting APE PAUD ( Alat Peraga Edukasi Pendidikan Anak Usia Dini) dengan tema permainan mengenal macam buah dan manfaatnya. Untuk kali ini raja jempol posting lagi contoh APE PAUD dengan tema mengenal warna.

Judul APE : Bermain Bola Gelinding

Tujuan : Mengenalkan pada anak didik tentang berbagai warna yang ada agar siswa tidak buta warna.

Alat dan bahan :

1. Bola plastik

2. Botol bekas

3. Kertas warna : Merah Hijau Kuning Biru Hitam Putih (warna dasar)

4. Sapu lidi

5. Lem kertas

6. Air dan pewarna



Perkiraan biaya :

1. Bola plastik Rp. 5.000

2. Botol bekas Rp. 0

3. Kertas warna Rp. 5.000

4. Lem kertas Rp. 1000

5. Sapu lidi Rp.0

6. Pewarna Rp.3000

Total biaya Rp.14.000



Cara membuat alat permainan :

1. Pewarna (Merah Hijau Kuning Biru Hitam Putih )dicampur dengan air secukupnya

2. Masukkan masing air yang telah berwarna kemasing-masing botol (6 botol)

3. Air pewarna cukup 25% dari isi botol agar tidak terlalu berat

4. Buat bendera dari kertas warna (Merah Hijau Kuning Biru Hitam Putih ) masing-masing 5 buah



Cara bermain :

1. Sebagaimana permainan bolling (Bola Gelinding) tata dan atur botol-botol tersebut berjajar dengan jarak kurang lebih antar botol 30 cm.

2. Siswa melempar bola dengan cara menggelindingkan untuk merobohkan botol tersebut.

3. Jarak lemparan siswa dari botol kira-kira 3-4 meter

4. Siswa yang berhasil merobohkan botol, ambil bendera sesuai warna botol yang dirobohkan.

5. Ulangi begitu terus hingga bendera habis atau semua siswa telah melempar.

6. Siswa yang mendapat bendera jumlah banyak disuruh kedepan untuk maju memimpin menyanyikan lagu : Pelangi-pelangi dan Balonku Ada lima.

7. Setelah itu guru membimbing mengenai warna-warna tersebut dengan memberikan contoh benda-benda yang sesuai dengan warna tersebut.



Kesimpulan :

Dengan permainan bola gelindng ini anak akan mendapatkan peningkatan motorik otak dalam mengenal aneka macam warna. Selain itu juga gerak tubuh anak dilatih sejak dini dan keberanian serta kecerian dalam belajar.

Yuup selesai kalau kurang sempurna monggo disempurnakan, semoga bermanfaat.

Gambar Alat Transportasi Modern

Alat transportasi modern adalah sarana angkutan yang digunakan masyarakat dalam melakukan aktifitas perjalanan, angkutan dengan menggunakan teknologi modern. Teknologi modern tersebut bias berupa motor penggerak, bahan bakar dan teknologi lainnya yang lebih baik. Ada banyak jenis alat transportasi modern, jenis-jenisnya dapat dibagi dalam berbagai kategori misalnya, berdasar kebutuhan, berdasar kondisi tempat, berdasar kepemilikan.



Jenis alat transportasi modern berdasar kebutuhan, meliputi angkutan untuk manusia yang dikenal dengan angkutan umum seperti bus, kereta api, kapal dan lain-lain dan angkutan untuk barang seperti kapal barang, kereta barang dan lain-lain. Jenis alat transportasi berdasar kondisi tempat, meliputi angkutan darat, angkutan udara dan angkutan laut.



Jenis alat transportasi berdasar kepemilikan, meliputi kendaraan pribadi dan kendaraan umum, biasanya kendaraan pribadi berjenis mobil yang daya tampungnya tidak seberapa banyak seperti sejenis kendaraan roda dua yang banyak dijumpai dijalan raya.

Berikut ini adalah beberapa alat transportasi modern :



Sepeda Motor

Sepeda Motor adalah sebuah kendaraan beroda dua yang terdiri dari kerangka, roda, tangki bahan bakar, tangkai kemudi atau setir dan digerakkan oleh mesin

Mobil

Mobil adalah kendaraan darat yang digerakkan oleh tenaga mesin, beroda empat atau lebih (selalu genap), biasanya menggunakan bahan bakar minyak.

Kereta Api

Kereta api adalah bentuk transportasi rel yang terdiri dari serangkaian kendaraan yang didorong sepanjang jalur kereta api untuk mengangkut kargo atau orang.

Kapal

Kapal, adalah kendaraan pengangkut penumpang dan barang di laut (sungai dsb) seperti halnya sampan atau perahu yang lebih kecil

Pesawat Terbang

Pesawat terbang atau pesawat udara adalah mesin atau kendaraan apapun yang mampu terbang di atmosfer atau udara

Itulah beberapa gambar jenis macam alat transportasi modern yang ada, dari berbagai macam alat transportasi modern yang terus berkembang. Untuk artikel lain silahkan baca juga : Minuman Berenergi Aman Tidak Berbahaya

Langkah-langkah untuk Jadi Dewasa

Apakah kita sudah dewasa ? dengan melihat umur mungkin sudah namun dalam berperilaku justeru tidak sesuai dengan kenyataan dan terkadang umur kita sudah dewasa namun perilaku kita masih anak-anak. Raja jempol mencoba memberikan tips bagaimana agar dewasa sebagai berikut :



LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENJADI DEWASA

Belajar adalah bagian dari kehidupan. setiap manusia berakal adalah pembelajar potensial, cakap dalam bertumbuh dan selalu tertarik dengan pengalaman dan pengetahuan baru. dengan belajar, setiap beradaptasi dan bertumbuh dalam aktivitasnya, akan mampu menjadi 'problem sorver' ketimbang 'problem speaker', lebih berfikir kreatif, lebih cakap dan percaya diri dalam hidupnya, meningkatkan keahlian pribadi, membuka peluang untuk sukses dalam menghadapi perubahan serta dapat membuat angan-angan menjadi kenyataan. sebagaimana sifat kehidupan, belajar adalah proses yang terus terjadi, tak boleh berhenti meski bertahap dan bertingkat.,br>Belajar dalah aktifitas dalam menemukan pengetahuan baru dan bersifat permanen. Pembelajaran adalah proses dalam mendorong dan memelihara pendidikan. Pembelajaran merupakan sebuah proses bertahap dan bertingkat dalam menyempurnakan keahlian, kesadaran dan kompetensi.



Menghargai perbedaan gaya dan cara belajar

Proses belajar tidak bisa dilakukan sendirian, tapi akan melibatkan banyak orang. Sehingga setiap pembelajar harus siap dengan perbedaan karakter, sikap, gaya dan cara belajar, yang diakibatkan oleh cara berfikir dan memandang masalah secara berbeda. setiap pembelajar juga harus siap terhadap konflik yang akan terjadi akibat adanya perbedaan tersebut.

Terdapat empat macam gaya belajar, sbb :

1. Penggerak (doer)

Menyukai pembicaraan singkat, praktis, tidak bertele-tele, langsung pada inti permasalahan. Mereka juga umumnya segera mengetahui umpan balik tentang cara dan hasil kerja mereka.

2. Pemikir (thinker)

Suka menyelidiki latar belakang pemikiran suatu tindakan yang akan atau sedang dikerjakan, serta apa tindakan yang akan menyertai atau akan dilakukan nantinya.

3. Perasa (feeler)

Sangat memperdulikan orang lain, sehingga untuk setiap tindakan mereka selalu ingin tahu dampaknya terhadap pikiran maupun perasaan orang lain, mereka ingin disenangi dan dihargai.

4. Penggagas (intuitor)

Selalu ingin tahu mengapa ? bagi mereka setiap tindakan merupakan bagian dari sesuatu yang lebih besar. Mereka selalu mencoba mengaitkan antara suatu pekerjaan dengan hal-hal dan gagasan yang "wah !".

Walaupun setiap orang akan memiliki semua gaya, tetapi ada satu gaya yang dominan. Selanjutnya setiap gaya akan melahirkan cara belajar ini tidak untuk mengklasifikasikan orang dalam kotak-kotak yang berbeda. Lebih jauh dari itu, pemahaman tentang perbedaan gaya dan mengajarkan pengetahuan pada situasi dan kondisi yang berbeda.

Setiap orang, dengan gaya apapun, membutuhkan waktu dan ruang untuk belajar. Waktu belajar artinya belajar adalah proses penemuan pengetahuan baru yang hasilnya bersifat permanen. Sedangkan ruang, maksudnya setiap orang membutuhkan ruang untuk belajar, karena terkadang kita seringkali memisahakn aktivitas dengan proses belajar. Kebiasaan memisajkan ini sangat merusak dan akan membuat setiap orang tidak bebas dalam tumbuh dan berkembang. tantangan proses pembelajaran adalah bagaimana mengarahkan aktifitas rutin kita menjadi peluang pembelajaran seumur hidup.



Formulasikan rencana pembelajaran individu

Kadang kala sesuatu yang terbaik dikalahkan oleh yang baik. Kebahagiaan tercapai ketika kita menunda apa yang baik pada saat ini untuk mencapai yang terbaik dimasa mendatang.

Kita dapat memelihara fokus pembelajaran jika kita ingat untuk tetap berkonsentrasi kemasa depan, dan bukannya mengeluh tentang masa lalu yang seharusnya lebih baik.

Formulasi pembelajaran individu mencakup :,br>1. Pendidikan.

Pelatihan dan ppengembangan keahlian apa yang harus dikuasai agar 'celah' pengetahuan dapat dikurangi, atau ditutpi.

2. Pengalaman

Tugas dan pekerjaan apa yang dapat mengasah dan menajamkan bakat dan spesialisasi.

3. Tanggung jawab

Tanggung jawab dan peran apa yang seharusnya dilaksanakan untuk membuat kedewasaan dan penguasaan diri meningkat.

4. Peluang

Sumberdaya dan peluang apa saja yang dapat dimanfaatkan dalam setiap tinkatan lingkungan agar dapat merubahnya menjadi aktivitas yang bermanfa'at.



Membangun proses mentoring

Seringkali kita lebih mudah untuk memenuhi janji kepada orang lain ketimbang kepada diri sendiri. Oleh karena itu proses pembelajaran sangat dipengaruhi pula oleh bagaimana kita melibatkan orang lain, untuk bersama-sama terlibat dalam 'spiral' pembelajarn, untuk bertumbuh dan berkembang. Proses pembelajaran menjadi dampak dan menulari orang-orang sekitar dan menjadikannya komponen lingkungan yang menumbuhkankembangkan. Salah satu model interaksi yang dapat mengakomodasi dengan baik proses 'spiral' pembelajaran ini adalah kegiatan mentoring. Sebuah interaksi antar pemikiran, perilaku dan kebiasaan untuk membina hubungan yang mencegah terhambatnya pertumbuhan psikologis individu. Mentoring melibatkan seorang mentor, pembelajar sejati yang dapat mengajarkan prinsip dan hakikat nilai kehidupan, berbagi pengalaman dan bagaimana menyikapinya, serta menandai perilaku yang dapat diterima dan tidak dapat diterima. Sekali saja proses mentoring ini dilakukan, maka bersiaplah untuk memelihara dan mengawasi kemungkinan perbedaan dan perpecahan. Setiap orang tumbuh didalmnya, mungkin saja menyembunyikan konflik, dan bahkan timbul kecemburuan kesuksesan dan kompetissi yang membuat ketidakyamanan dalam berinteraksi. Proses mentoring menjadi laboratrium tempat orang terpacu untuk lebih dahulu memahami orang lain ketimbang ingin dirinya difahami. Interaksi intensif akan menjadikannya proses terus menerus yang menuju pada perbaikan inidividu maupun kolektif, meghasilkan cara pandang baru yang secara bersama-sama mendefinisikan dunia melalui kacamata bagaimana menerima kenyataan sebagai pijakan untuk melangkah menuju cita-cita yang tergambar secara jelas.



Jadilah dewasa dan wujudkan

Salah satu pengertian dewasa adalah ketika kita dapat menyeimbangkan antara keberanian dan pertimbangan. Keberanian berhubungan dengan kapasitas diri, logika , analisa, dan kekuatan untuk mewujudkan tujuan. Pertimbangan berhubungan dengan bagaimana memahami lingkungan, baik secara kolektif maupun individu. Keberanian yang membabi buta dapat menyebabkan kerusakan, baik terhadap diri sendiri maupun lingkungan. Keberanian yang tidak disertai pertimbangan hanya akan memunculkan egoisme dan ke-akuan.

Pertimbangan yang berlebihan akan menhasilkan keragua-raguan, dan membuka peluang untuk memperoleh label 'pengecut'. Pertimbangan saja, tanpa keberanian, dan berlebihan pula membuat waktu dalam mengambil keputusan menjadi lebih lama, sementara dinamika aktivitas sedemikian cepat. Oleh karena itu adalah bijak menyeimbangkan antara keberanian dengan pertimbangan, rajutan mental menuju kedewasaan.

Kedewasaan pula yang dapat membawa kita untuk berdiri memandang segala sesuatu secara keseluruhan sebelum meneliti bagian-bagiannya secara details. Kedewasaan menjadi awal membentuk sinergi, bahwa keseluruhannya lebih besar dari jumlah bagian-bagiannya.

Ayam Panggang Rempah

Ayam Panggang Rempah

Hadir variasi baru dari masakan ayam panggang, Ayam Panggang Rempah. Variasi baru ini dijamin bakal bikin lidah anda bergoyang terus untuk menikmati kelezatannya. Aroma wangi bawang, rosemary dan merica yang meresap bikin ayam ini jadi gurih enak. Bawang merah yang renyah melengkapi kelezatannya.

Bahan:

6 buah paha ayam bagian bawah, kerat-kerat

2 sdm mentega

10 butir bawang merah, kupas

Bumbu :

2 siung bawang putih, parut

2 sdm saus BBQ

1 sdm saus cabai

½ sdt merica hitam, memarkan agak halus

1 sdt rosemary kering

1 sdt garam

Cara membuat:

• Aduk paha ayam dengan Bumbu hingga rata.
• Taruh dalam wadah tahan panas.
• Tumis bawang merah hingga layu.
• Tuangkan ke atas ayam berbumbu berikut mentega lelehnya.
• Panggang dalam oven panas 170 C selama 30 menit hingga ayam empuk dan lunak.
• Angkat, sajikan hangat.

Resep ini diramu untuk penyajian 6 porsi....

Selamat mencoba & berkreasi!!!

Ayam Panggang Rempah (Resep Masakan Ayam)

Naskah Drama 2 Orang Anak SMA

Naskah drama ada banyak macamnya ada monolog, ada pula 2 pelaku, 3,4,5,6,7 dan seterusnya. Kali Raja Jempol akan membuatk naskah drama singkat untuk 2 orang pelaku yang raja tujukan pada anak-anak sekolah SMA. Karena anak-anak SMA maka naskah drama ini raja buat sesimple mungkin.

Judul : Mengejar Cita-cita

Pelaku : Rani dan Rini

Tema : perbincangan dua anak SMA menjelang kelulusan



Jelang akhir ujian nasional dua siswi sebut saja Rani dan Rini, dua sahabat yang akrab walau berbeda kondisi ekonomi orangtuanya. Dibawah pohon beleci...eh salah kersen..salah juga bahasa Indonesianya pohon murbei, mereka asyik bincang-bincang tentang rencana mereka kelak sehabis lulus SMA.



Saat istirahat tampak Rani mencari-cari sahabatnya Rini yang biasa rajin keperpustakaan setiap istirahat, koq tidak kelihatan, dilihatnya Rini sedang duduk termenung sendirian dibawah pohon murbei, segera saja Rani bergegas menghampirinya.

Rani : Hei Rin.....ngapain kamu bengong sendirian dimari ?

[dengan sedikit terkejut]

Rini : Nggak apa-apa hanya lagi berfikir aja.

Rani : mikirin pacar ya ? ayo ngaku [tanya sirani sambil menggoda]

Rini : Ah..nggak lha...sumpah ! aku sedang mikirin masa depan kita.

Rani : Masa depan kita ? [sambil bertanya-tanya plus bengong]

Rini : Iya masa depan kita setelah lulusan SMA, bukan hal lain lho....masa’ jeruk makan jeruk..hehehe..

Rani : [sambil berfikir dengan sedikit mimik wajah berkerut] Iya-iya sehabis lulus SMA ngapain ?

Rini : Kalau kamu sih enak Ran, ortu kamu kaya so pasti sehabis lulus SMA melanjutkan kuliah keperguruan tinggi, sedangkan aku..

Rani : Ehmm betul juga, rencananya sih aku mengejar cita-citaku dengan melanjutkan kuliah. Terus kamu gimana Rin ?

Rini : Aku nggak tahu, maunya kuliah tapi ortu tidak ada biaya untuk menguliahkanku, pinginnya seperti kamu mengejar cita-cita, sayangnya Cuma mimpi.

Rani : Lho koq Cuma mimpi..btw cita-cita itu sebuah mimpi yang harus diwujudkan.

Rini : Iya itu sih mudah buat kamu karena kamu anak orang kaya, sedangkan aku...

Rani : Waalaah jangan putus asa donk banyak cara untuk mewujudkan cita-citamu. Kamu bisa ikut program beasiswa untuk kuliah...ehmmm atau juga kerja sambil kuliah, kan banyak tuh Universitas Terbuka.

Rini : Benar juga ya, terus gimana kalau Ibu milih simplenya saja, kagak usah kerja atau kuliah mending menikah saja ?..

Rani : Ya kerja dan kuliah alasan yang tepat untuk menolak kemauan ibumu, bilang saja masa Bu saya sekolah hingga SMA Cuma untuk didapur. Hehehe itu saran saja lho bukan ngajarin melawan.

Rini : Ehmm kamu memang smart Ran...kayaknya itu yang musti aku lakukan, dapatkan beasiswa agar meringankan ortu atau kerja sambil kuliah..

Rani : Ya udah jangan termenung sendirian dimari, Yuuk seperti biasa keperpustakaan baca-baca buku biar nanti terwujud dapat beasiswa.

Rini : Ayuuk ! makasih ya Ran atas masukkannya..[sambil menggandeng tangan Rani]

Rani : Yoi...masukannya tidak gratis lho, mumpung istirahat tinggal lima menit minum es cendol mak ipah kayaknya seger.

Rini : Ah..kamu dari dulu-dulu ada maunya.

[ merekapun pergi menuju kewarung mak ipah]

Dihari-hari berikutnya setiap istirahat senantiasa mereka keperpustakaan sebagai bekal untuk mewujudkan cita-cita mereka sehabis lulus SMA kelak.



Itulah sedikit drama singkat 2 orang pelaku untuk anak SMA, semoga bermanfaat.